Esta sessão marca o início do nosso projecto de cooperação. Apesar de já termos estado integrados nesta turma durante o projecto de observação, esta foi a primeira vez que fomos nós a dar a aula, por isso sentimo-nos um pouco nervosos e inibidos.

Para iniciar esta sessão, o Luís Busca fez uma breve descrição global do nosso projecto, no qual os alunos iriam desempenhar um papel indispensável. Assim, a "Qualidade do Ambiente" iria ser o tema por nós abordado.

A nossa aula consistiu numa assembleia em que dela faziam parte todos os alunos, inclusivé o nosso grupo. O objectivo fundamental a atingir com esta assembleia era alertá-los para os problemas que a poluição pode provocar no nosso planeta. Para que se pudessem levantar mais questões para o debate e de modo a que as ideias ficassem mais organizadas passou-se à observação de alguns slides e um vídeo, nos quais se podiam presenciar alguns efeitos da poluição. Finalizámos esta assembleia após a formação de três grupos de trabalho, onde eram discutidos cada tipo (ar, água, solo) e formas de poluição bem como estratégias para a minimizar registando as conclusões num cartaz que posteriormente era discutido em grande grupo. Para terminar a sessão os alunos elaboraram alguns materiais tais como: desenhos, adivinhas, palavras cruzadas e textos alusivos ao tema "A poluição".

Ao planificarmos a assembleia nunca imaginámos como seria difícil dinamizar os alunos no sentido de participarem activamente no debate. Contudo, a ajuda prestada pela Dr.ª Maria José Lopes e pela Dr.ª Fátima Perestrelo foi essencial no desenrolar da actividade, pois se tal não acontece-se não teríamos o tido tanto sucesso.

No decorrer desta sessão podemos salientar o simples facto do grupo se sentir muito coeso, de tal forma que depressa foram ultrapassadas todas as dificuldades sentidas. A realização dos cartazes foi bem conseguida, tendo sido bastante gratificante verificar que os alunos entenderam os conteúdos leccionados.

Através desta sessão compreendemos o quanto difícil é leccionar, assim como é importante a capacidade de organização e gestão do professor e a adequação de certos tipos de actividades aos alunos.