| Esta sessão
representava um dos momentos altos do nosso projecto de cooperação: A visita de estudo
às Estações de Tratamento de Águas Residuais da vila de Castelo de Vide. A
preparação da sessão tinha sido muito trabalhosa, tendo apenas conseguido a
confirmação da cedência de transporte pela parte da Câmara Municipal de Portalegre, na
sexta-feira antes à visita de estudo. A insegurança da presença de transporte à hora
marcada era alguma, mas para acabar com todo este nervosismo, lá estava o autocarro, de
pontualidade britânica, contudo, no caso da falta do mesmo, já tinhamos preparado um
esquema de transporte com o apoio de uma entidade desportiva da cidade, da qual faz parte
um dos elementos do grupo. Achamos que era melhor prevenir do que remediar, e durante o
fim de semana, preocupados com histórias que nos haviam contado sobre falhas nos
autocarros dos serviços minipalizados, colocámos em campo as nossas influências e
preparamos um plano de emergência pronto a ser activado caso existisse alguma falha. O atraso, esse foi mesmo de alguns alunos, que chegaram à
escola vinte minutos depois da hora marcada, e outros, "até ficaram em terra",
tendo a boa vontade e a disponibilidade de um dos pais levado os dois alunos atrazados ao
nosso encontro no inicio da visita à primeira ETAR.
Mas o trabalho de preparação desta visita,
passou também por contactos prévios com a Câmara Municipal de Castelo de Vide, que na
pessoa do seu chefe de divisão de obras, o Eng. Jorge Gasalho, nos recebeu de uma forma
espectacular e nos deu todo o apoio à realização da referida visita. |
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Um dos principais
objectivos durante a visita de estudo, era que as crianças compreendessem a importância
do tratamento de água, e pensamos que de certa forma isso foi conseguido. Difícil foi
mantar as crianças atentas durante a explicação do Eng. Jorge Gasalho, por vezes a sua
curiosidade e as atitudes tipicas de crianças de 10 anos, fazia-as despressar a atenção
para outros focos de interesse. Como
reflexão de uma aula em que a professora cooperante não esteve presente (fomos
acompanhados pelo director da escola), e em que os alunos se mostravam ainda mais
irrequietos, fica a importância que tem uma boa planificação numa visita de estudo, que
deve começar pela aula antes da visita, onde se deve pedir aos alunos para não se
esqueceren de materias para registo de apontamentos, imagens, sons, etc. Talvez neste
ponto, e também devido às circunstâncias de não estarmos diáriamente na escola,
tenham existido algumas falhas da nossa parte, mas tudo se resolveu e o balanço foi
positivo.
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