Enquanto que alguns elementos do grupo colaboravam com os alunos na construção do m³, os outros estavam empenhados na decoração deste. Esta actvidade preencheu praticamente toda a sessão. Porém, ainda houve tempo para uma despedida da qual constou a distribuição de certificados às pessoas implicadas neste projecto bem como uma crítica (escrita) dos alunos ao nosso grupo.

Acreditamos ser indispensável mencionar que este tipo de actividades (construção do m³) não é de prática fácil para um só professor, contudo se a organização do tempo e do espaço da sala de aula, e das actividades para os alunos (que entretanto vão acabando as suas tarefas) forem muito bem estruturadas esta metodologia torna-se bastante interessante na medida em que ajuda os alunos a compreenderem facilmente a noção de volume. Recorremos à realização desta actividade, visto nos termos apercebido na sessão anterior que os alunos não tinham ficado com o conceito totalmente apreendido.

Para terminarmos esta reflexão resta-nos dizer que após a observação das críticas que os alunos nos fizeram ainda ficámos com mais vontade de ser seus professores, pois estes são umas crianças incríveis; podemos rir, brincar, trabalhar, ensinar, discutir, improvisar, partilhar ideias e muito mais com elas...

Foi desta forma que a despedida se tornou uma das etapas mais difíceis de todo o nosso projecto.